 Metodologia
L’Euncet disposa d’una metodologia
pròpia, eminentment participativa,
que permet a l’estudiant aplicar allò
que aprèn a les classes presencials al
seu entorn professional de forma
immediata.
Tots els continguts, pràctics i reals, es
fonamenten en un marc teòric i
conceptual que permet als assistents
incrementar la seva cultura de gestió
empresarial, tan necessària per
exercir càrrecs directius en el futur.
El grup reduït d’alumnes permet una
interacció constant entre ells i amb el
professor, que facilita l’aprenentatge
i, alhora, fomenta aquesta interacció.
La presentació de casos pràctics, així
com el control de l’aprenentatge a
través de treballs, és constant al llarg
de totes les sessions.
Equip docent i valors
A l’Euncet, el més important són les
persones. En aquest sentit, el cos
docent està integrat per un equip de
professors que combinen de manera
sistemàtica una alta especialització
professional, unes elevades
competències com a docents i una
gran implicació personal a través
d’una direcció d’empreses humanista
que privilegia la gestió de persones
per davant de tot.
Recursos i suports a l'aprenentatge
L’Euncet destaca pel fet de tenir unes
aules preparades amb tots els
recursos necessaris per a les sessions
presencials, que inclouen internet
(xarxa local sense fil amb accés
gratuït a tot l’Euncet) i mitjans
audiovisuals, a fi que el professor
pugui exercir la seva tasca amb totes
les eines al seu abast. Tot això, en un
entorn privilegiat, al peu del Parc
Natural de Sant Llorenç del Munt,
que proporciona un ambient
agradable i fomenta l’aprenentatge
en unes condicions immillorables.
A l’Euncet, les noves TIC tenen una
presència destacada en tot el que fa
referència a comunicació entre
professors i alumnes, entre aquests i
l’Escola i entre els mateixos alumnes,
i també en tot allò que constitueix
suport a l’aprenentatge. Per aquest
motiu, s’ha dissenyat un campus
virtual que aglutina aquesta
comunitat, més enllà de les aules
presencials, per tal que la interacció
esdevingui més fàcil i constant.
|
Presentació
