Seminario "Neuropedagogía de las matemáticas"

Seminari de neuropedagogia

Las matemáticas pueden llegar a ser una de las asignaturas más difíciles y abstractas si se enfrentan con una mentalidad limitante. Por ello, es necesario encontrar nuevas metodologías con las que entender que todos nacemos con un cerebro capaz de resolver esta clase de problemas.
En este seminario del Dr. Joaquim Valls, los estudiantes descubrirán cómo las matemáticas pueden ser un aliado y no un enemigo si se abarcan desde un enfoque práctico y constante. 

DURADA

Aquest seminari té una durada d’1 hora.

LLOC

Es pot realitzar a la vostra escola o institut, a les nostres instal·lacions situades a Terrassa, o en format online a través de la plataforma Zoom.

DIRIGIT A

És un seminari dirigit als alumnes de segon de batxillerat i de cicles formatius de grau superior.

COST

No suposa cap cost per als participants.

OBJECTIUS SOBRE EL SEMINARI

  • Prendre consciència que tots naixem amb un cervell matemàtic. 
  • Entendre que quan “em perdo” en una classe de “mates” ni soc poc intel·ligent, ni tinc un cervell poc dotat per a la matemàtica, ni, molt sovint, és culpa de la persona que imparteix l’assignatura. 
  • Comprendre que el factor limitador és la working memory i explorar què podem fer els docents i els alumnes per tal que aquesta no ens impedeixi seguir, entendre i aprovar l’assignatura. 
  • Assolir una metodologia d’estudi que ens permeti aprendre matemàtiques amb un esforç raonable i assequible.

CONTINGUTS DEL SEMINARI

  • El cervell del nen: oportunitats i limitacions 
  • El cervell adolescent: una nova gran oportunitat 
  • Memòria i aprenentatge: què és la working memory? Com funciona? Com la podem gestionar? 
  • No es tracta d’aprendre de memòria, sinó amb la memòria Aprendre per evocació: ”papa o mama, em preguntes la lliçó?”
  • Com aprendre molt en el mínim temps possible: el mètode del dia, de la setmana i del mes

 

I si vols saber més sobre els nostres seminaris, descobreix tota la nostra oferta!

Joaquim Valls

Neuropsicòleg i professor de l’Euncet Business School

Coach Neuro-Cal·ligràfic i president de l’Institut de Programació Neuro-Cal·ligràfica. Creador del Mètode KIMMEL d’ensenyament de la lecto-escriptura a nens i nenes de P4 i P5 amb dislèxia i/o TDAH.

Llicenciat en Ciències Econòmiques. Màster en Societat de la Informació i del Coneixement. Professor universitari de Matemàtiques.